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[国家公祭网]
南京大屠杀死难者国家公祭读本（小学版）首发式下午3点在南京市北京东路小学举行。[ 2014-08-27 09:36 ]
[国家公祭网]
出席今天仪式的领导有江苏省委常委、宣传部部长王燕文等。南京市委常委、宣传部部长徐宁主持仪式。[ 2014-08-31 15:06 ]
[国家公祭网]
南京市教育局长吴晓茅介绍《读本》（小学版）编写和拟使用情况。[ 2014-08-31 15:09 ]
[吴晓茅]
各位领导，同志们，同学们： 在各级领导的关心和编写组专家、老师们的共同努力下，经过一个暑假的紧张工作，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》编写工作已经完成，本学期将以地方课程读本的形式进入中小学课堂。 为配合南京大屠杀死难者国家公祭活动的开展，南京市教育局组织有关历史专家、一线教师编写了《南京大屠杀死难者国家公祭读本》，包括《血火记忆》《历史真相》《警示思考》三册，分别供小学五年级、初中二年级、高中二年级学生阅读和学习。《血火记忆》以时间顺序为线索，采用“时间为线、点面结合”的叙述方式，以南京大屠杀历史事件中的关键人物为切入点，在总体概述基础上重点选编10个人物小故事，有侧重地介绍南京大屠杀的基本史实，引导小学生初步形成正确的历史认知和对国家公祭的认识，勿忘国耻，珍爱和平；《历史真相》以重大史实构成的历史发展脉络为主线，强调了以点串线和呈现历史真相，要求学生在全面了解史实的基础上，形成正确的历史认识，理解设立国家公祭日的意义；《警示思考》以有关重大历史事件为主线，形成若干主题，强调高中学生对史实的探究与思辨。[ 2014-08-31 15:10 ]
[吴晓茅]
今天首发的《血火记忆》读本突出了三个特点：首先，根据小学生的心理特征和认知水平，用小学生易于理解与接受的讲故事方式引领学生掌握基本的、重要的历史史实，初步形成正确的历史认识，为形成正确的历史观奠定基础。为此，相关史实由研究南京大屠杀史实的专家进行审核，也由心理学、教育学专家学者对呈现方式进行了评估；其次，强调课内阅读与课外拓展相结合，每个单元，均包括导读、故事、链接了解、活动建议四方面内容，引导小学生通过参观考察、观看相关的电影、电视和文学作品、讲故事、写信、讨论、查找资料等一系列活动增强情感体验；第三，把握“铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、圆梦中华”的主题思想，给小学生正确的价值引导，既激发学生的热爱祖国、建设祖国的情感，又注重传递中华民族维护和平的理念和决心。 为使《读本》课程落到实处，市教育局将组织读本使用的相关培训，每所学校要结合课程设置和教学计划的整体安排，将本课程的实施纳入到学校学期课程计划的目标设定、过程评估和结果考核中，建立教学部门、德育部门共同参与的课程团队，形成课程研究、教学实施和活动组织的管理机制，确保人员落实、课时落实、活动落实、目标达成和考评落实。市、区教育主管部门要协调区域内的博物馆、纪念馆等有关机构、人员，为本课程的实施提供必要的支撑。在课程实施中，学校应主动加强校内外联系，整合各方力量，合理安排人力物力资源，为教师开展教学提供必要的支持。 在12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日活动开展之前，各校要在完成读本教学的基础上，组织有关年级学生，与国家公祭日活动相结合开展纪念活动，将国家公祭活动推向深入。[ 2014-08-31 15:10 ]
[吴晓茅]
借此机会，我们要特别感谢参加编写工作的专家和老师们。在读本的编写中，来自高校、科研院所、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的十多位历史专家就《南京大屠杀死难者国家公祭读本》相关史实、观点进行了四审四校。市教育局成立了由局长、市委教工委书记、副局长及相关处室主要负责人参与的领导小组，对《南京大屠杀死难者国家公祭读本》的编写架构、故事选择、语言表达、活动设计等全面思考，仔细推敲，逐一修改；《南京大屠杀死难者国家公祭读本》编写组成员有身怀六甲的“准妈妈”，有骨折拄杖的“伤员”，有放弃携子旅游的普通老师，有学校正在进行基建改造的校长，他们在炎热的暑假，每天奔波在家庭、学校与编写组之间。总之，每一位《读本》编写的参与者，都以一种自觉的责任感和使命感，努力完成这项重要的任务。 老师们、同学们，今年的12月13日是第一个南京大屠杀死难者国家公祭日，希望大家通过学习《读本》，参加各种社会实践活动，真正了解和认识到战争给我们这座城市，给中国人民和世界人民带来的苦难历史，理解和平的来之不易，凝聚勿忘国耻、振兴中华的共识，为建设伟大祖国而不断努力学习工作。[ 2014-08-31 15:11 ]
[国家公祭网]
江苏省政府新闻办副主任、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山讲话。[ 2014-08-31 15:11 ]
[朱成山]
尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！首先，我谨代表侵华日军南京大屠杀史研究会和侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，向《血火记忆——南京大屠杀死难者国家公祭读本（小学版）》的顺利出版表示热烈祝贺！ 这套小学、初中、高中三本《读本》的编辑出版，是方方面面力量通力协作的结果，也是献给今年首次南京大屠杀死难者国家公祭的一份厚重的礼物。在此，要感谢省、市委宣传部强有力的领导，组织协调和鼎力支持；感谢省教育厅、市教育局领导亲自过问，并组织一批专家和教师进行反反复复的编写和修改；感谢南京出版传媒集团、南京出版社领导精心策划，组织强有力的编辑力量不厌其烦地进行编辑设计、包装印制和申报出版。[ 2014-08-31 15:12 ]
[朱成山]
编辑出版南京大屠杀历史读本，是本馆多年的愿望，也是本人多年的一桩心愿。本人先后三次去波兰奥斯维辛集中营国家博物馆、两次赴以色列大屠杀纪念馆参观。通过实地考察得知，以色列由教育部出资，每年组织来自全世界的学生和研究者参加“生存者之旅”活动，前去波兰大屠杀的发生地见证历史。在以色列，小学三年级以上的学生都必须接受大屠杀历史的教育，80%以上的历史教师接受过大屠杀历史教育的专门训练，他们将历史教学与参加各种大屠杀纪念仪式、田野调查相结合，使得90%以上的以色列学生，对大屠杀历史有着深刻的了解。相比较而言，我国虽然从50年代的教科书中，就已经出现有南京大屠杀历史的内容，有诸如幸存者李秀英等相关南京大屠杀历史的叙述，但就总体而言，内容较少，且形式单一，与国外同类型历史的国家教科书相比，落差较大。此次，能够专门编辑出版一本以南京大屠杀历史为主题的《读本》，从小学生开始，全面了解南京大屠杀历史真相，激发他们不忘历史、勤奋读书、报效祖国的热情。这是一件功德无量的事情，也是我们多年来想做却没有做成的事情。[ 2014-08-31 15:13 ]
[朱成山]
今年2月，全国人大常委会以立法的形式，设立南京大屠杀死难者国家公祭日后，我正式向宣传部门、教育部门提出了能否编辑一套国家公祭读本的建议，引起了方方面面的高度重视。南京出版传媒集团迅速与本馆组织专家进行选题的策划和申报，特别是得到江苏省委宣传部、南京市委宣传部和南京市教育局领导的重视和支持。大家一致认为，国家公祭是通过仪式活动，体现国家的意志，其目的就是为了提醒人们不忘历史、珍视和平、警示未来。因此，对广大青少年进行历史教育乃至爱国主义教育，在国家公祭系列活动中占有重要的地位和作用。[ 2014-08-31 15:15 ]
[朱成山]
这个《读本》编辑出版的过程，就是各界通力合作、协助努力的结果。前期，由侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆草拟全套读本的框架结构，并提供南京大屠杀的基本史实、资料图片给市教育局，由他们组织得力的专家、教师进行编写。期间，由市教育局和出版社领导亲自组织力量编写润色和反反复复地修改。后期，由省、市委宣传部领导组织协调，特别是经过侵华日军南京大屠杀史研究会一批专家集体审读，多次修改，《读本》终于付梓印刷和正式出版，这是十分令人欣喜的。我认为，这项工作在我国是史无先例的，并且利在当下，功在千秋。这个《读本》问世出版后，我们将组织侵华日军南京大屠杀史研究会的专家，以及侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的研究人员进行深入解读外，还将利用纪念馆作为首批全国爱国主义教育示范基地的平台，充分发挥这个《读本》应有的效应。为此，我有三点想法：[ 2014-08-31 15:16 ]
[朱成山]
第一、利用国家公祭网和纪念馆官网，大力宣传《读本》的相关内容。9月3日前，用中、英、日三国文字宣传解读；9月17日后，增加俄、法、德、韩四国语言，共七国语言，向海内外广泛传播《读本》的有关内容。让《读本》走出南京、走出江苏、走向全国、走向世界。[ 2014-08-31 15:16 ]
[朱成山]
第二、纪念馆计划购买1000套《读本》，赠送给国内外有关观众。本馆观众接待量较大，每年都会有来自美国、加拿大、日本、韩国等国家的大批教师和学生来馆参观交流。今后，我们将把《读本》作为礼品，赠送给国内外来馆参观交流的海内外学校，将《读本》内容广泛传播到外省、外地和外国去。 第三、开办南京国际和平学校，普及南京大屠杀历史知识。计划从今年9月开始，仿效波兰奥斯维辛集中营国家博物馆、以色列大屠杀纪念馆、广岛国际和平学院的做法，以《南京大屠杀死难者国家公祭读本》与《和平学概论》为基础教材，对来馆参观的北京中关村中学、上海市西中学、香港九龙职业中学等100多所共建学校，以及来馆交流的外国学校师生，从历史与和平的视角开展培训。计划今年内举办10期，明年举办100期。 梁启超先生曾经有一句非常经典的评价：“中国是未来之国”。未来是一个时间概念，相对于过去和现在，特指以后的时光。我们把过去的历史编写成《读本》，用以教育现在的孩子们，一定可以为中国赢得未来。 再次衷心的祝愿《血火记忆——南京大屠杀死难者国家公祭读本（小学版）》首发式圆满成功！谢谢各位！[ 2014-08-31 15:17 ]
[国家公祭网]
南京市北京东路小学唐隽菁老师发言。[ 2014-08-31 15:22 ]
[唐隽菁]
尊敬的各位来宾，亲爱的同学和老师们： 大家好！今天，我们北京东路小学师生代表和大家一起参加“《南京大屠杀死难者国家公祭读本（小学版）》首发式”，我作为土生土长的南京人，也作为全省和全市教育工作者代表发言，深感意义不凡、责任重大。时间的力量总会让历史渐行渐远，在今天这个时代尤为如此。但不同国家和民族对待历史的态度却迥然而异：40多年前，德国总理勃兰特就已为纳粹对犹太人的伤害在世人面前屈膝下跪；而直至今天，日本总有声音一直对其军国主义深深伤害中国人民的历史事实躲躲闪闪、含混其词、甚至颠倒是非。“忘记过去就意味着背叛。”一个人如此，一个国家和民族更是如此。正因如此，在首个“国家公祭日”来临之前，由南京中小学一线教师在专家学者指导下精心编写的《南京大屠杀死难者国家公祭读本（小学版）——血火记忆》的正式出版发行，其本质就是为了清晰对一段惨痛与悲壮交织的历史的记忆，为了让少年儿童从小牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，为了表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场！[ 2014-08-31 15:23 ]
[唐隽菁]
时间总在流淌，记忆不能风化。尤其在南京，我们任何一所学校、任何一位教育工作者，都有着义不容辞的历史责任，让这本不同寻常的《血火记忆》走进校园、走进课堂、走进学生。我们有责任，通过指导学生自主阅读，了解“南京大屠杀”的基本史实，形成初步的历史认知和正确的情感体验；我们有责任，通过组织开展丰富的实践活动，让学生在查阅史料、实地调查、人物寻访等过程中，学会像历史学家一样理性地认识和思考世界；我们有责任，通过教育少年儿童，引导他们不仅自己做到铭记历史、珍视和平，还能自觉地以一己之力去影响家庭和社会、告诉世界和未来。[ 2014-08-31 15:24 ]
[唐隽菁]
各位来宾、同学和老师们，传承人类文明是教育的本质。南京，是一座有着60万年的人类文明史、近2500年建城史的中国“四大古都”之一，也是中华文明的重要发祥地之一。让一代一代的青少年深刻铭记一切践踏人类文明的可耻行径、坚定维护世界和平和人类文明成果，这是我们南京教育工作者的职业准则和历史使命，我们必将认真履行！谢谢大家！[ 2014-08-31 15:26 ]
[国家公祭网]
江苏省教育厅副厅长朱卫国讲话。[ 2014-08-31 15:29 ]
[朱卫国]
尊敬的王部长、各位领导、专家、南京大屠杀幸存者，老师们、同学们：全国人大常委会于2014年2月27日通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，标志着南京大屠杀纪念活动上升至国家层面。为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示未来，培养学生形成正确的历史观，通过每一个人的努力振兴民族，实现中国梦，在省、市委宣传部和社会各界的大力支持下，在有关专家的共同努力下，《南京大屠杀死难者国家公祭读本（小学版）》（以下简称《公祭读本》）已经顺利完成编写并于今日进行首发。在此，我代表省教育厅向所有关心、支持《公祭读本》编写出版的领导、专家、老师和同志表示热烈的祝贺和衷心的感谢！南京大屠杀惨案是人类文明史上灭绝人性的法西斯暴行。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，一个优秀的民族，必定是一个尊重历史、牢记历史的民族。《公祭读本》遵循尊重史实、牢记历史、珍爱和平、面向未来的原则，以故事性的叙事方式，真实再现南京保卫战、日军暴行、人道救援、战后审判等内容。通过《公祭读本》，让侵华日军南京大屠杀这段历史更多地走进中小学课堂，使国家苦难的历史通过国民教育体系真实地展现给学生，让学生能够真切而深刻地了解这段史实，对于增强学生的忧患意识和自强精神，培养爱国主义情怀具有重要意义。[ 2014-08-31 15:30 ]
[朱卫国]
《公祭读本》在编写过程中很好地体现了四个结合：一是牢记国耻与追求和平相结合，既完整地呈现了那段苦难历史，又立足于以每个人的努力来振兴民族、维护和平，实现中国梦；二是历史性与现实性相结合，既准确反映历史，又针对现实日本右翼势力篡改历史的言论；三是阶段性与系统性相结合，既适合不同年龄学生的认知特点和培养要求，又有一以贯之的课程主线；四是课堂教学与社会实践相结合，既关注课堂教学，又关注学生的学习体验和主动参与。学校要合理安排课时，充分利用好《公祭读本》，将学习《公祭读本》与参观纪念馆、观看抗战影视作品、阅读相关文学作品等活动相结合，帮助学生形成正确的历史认知和对国家公祭的认识。[ 2014-08-31 15:31 ]
[朱卫国]
《公祭读本》将于今年秋学期正式进入南京中小学校，下一步将逐步发至全省其他地区，希望各地各校把《公祭读本》作为青少年爱国主义教育的生动教材，配合做好发放工作，保障学生的使用，同时要周密计划、妥善安排，注意提高使用效率。前事不忘，后事之师。我们要通过《公祭读本》，让广大学生认识到现在的幸福来之不易，牢记“落后就要挨打”的血的教训，铭记历史，奋发图强，以强烈的忧患意识和高度的民族自爱心、自尊心、自信心，自觉把爱国之情转化为报国之行，努力学习，团结奋斗，为祖国的繁荣富强作出自己应有的贡献！[ 2014-08-31 15:33 ]
[朱卫国]
王燕文部长、徐宁部长和朱卫国副厅长一起向小学生代表（3人）和南京大屠杀幸存者、死难者遗属代表（3人）赠书。[ 2014-08-31 15:46 ]
